Formation accessible à toute personne ayant envie de raconter aux tout-petits.
Venir avec des idées de comptines et de contes traditionnels pour les petits que l’on affectionne. Des propositions seront aussi à disposition lors de la formation.
Possibilité de prendre des objets, instruments de musique, marottes, papiers, doudous, etc.
Prévoir une tenue souple et confortable et une bouteille d’eau.
« Formation très cadrée, dans la bienveillance, avec des astuces concrètes et très efficaces. » S.A
« Cette formation m’a permis d’avoir des outils précis et concrets, ce qui est précieux. Avoir pu préparer un morceau de conte à présenter au groupe m’a beaucoup fait avancer. » S.A
« Ambiance conviviale, joyeuse, dynamique et énergique, avec une dimension ludique. » S.B
2 jours de 9h à 17h
— Matin —
J1 S1 – Présentation
> Objectif : Se présenter et verbaliser ses attentes, présentation de la formation, adaptation du contenu.
> Méthode : Jeux ludiques.
> Compétence : Faire connaissance et prendre sa place dans le groupe.
J1 S2 – Répertoire
> Objectif : Découvrir le répertoire de la petite enfance, comptines, jeux de doigts, contes de randonnée.
> Méthode : Définition, perspective historique et apports.
> Compétence : Acquisition des points de repères et d’un vocabulaire commun.
J1 S3 – Répertoire croisé
> Objectifs :
> Méthode : Partages et pratiques individuelles et collectives.
> Compétence : Capacité à partager et transmettre ses compétences et ses connaissances.
— Après-midi —
J1 S4 – Corps et voix
> Objectif : Détendre le corps et la voix.
> Méthode : Travail sur le corps, la voix, le souffle et l’ancrage.
> Compétence : Ouverture de son corps pour être disponible.
J1 S5 – Le conte de randonnée
> Objectifs : Découvrir et pratiquer le conte de randonnée
> Méthode : Exploration en trio.
> Compétence : Capacité à repérer une trame et raconter en groupe.
— Matin —
J2 S1 – Échauffement
> Objectif : Revoir rapidement les acquisitions de la veille, adapter le contenu du jour.
> Méthode : Jeux ludiques et échanges.
> Compétence : Capacité à restituer les connaissances acquises.
J2 S2 – Atelier créatif en groupe autour des jeux de doigt
> Objectif : Mettre en route son imaginaire et créer à plusieurs.
> Méthode : Exercice en duo et trio.
> Compétence : Création collective, appropriation d’un sujet, confiance en sa capacité de créer.
J2 S3 – Préparation corps et voix
> Objectif : Échauffer le corps et la voix
> Méthode : Outils et techniques de voix, diction, souffle.
> Compétence : Préparation « physique » à l’acte de raconter.
— Après-midi —
J2 S4 – Exploration individuelle de l’histoire
> Objectif : Explorer l’histoire que l’on souhaite raconter et se l’approprier.
> Méthode : Travail de visualisation et repérage de la trame.
> Compétence : Mémorisation de l’histoire.
J2 S5 – Mise en pratique
> Objectif : Raconter son histoire en groupe entier.
> Méthode : Mise en condition, travail sur la posture.
> Compétence : Capacité à raconter en public, interprétation.
J2 S6 – Bilan
> Objectif : Faire le bilan des deux journées.
> Méthode : Échanges individuels et collectifs, questionnaires à chaud.
AURÉLIE PIETTE
Après avoir été pendant neuf ans médiatrice culturelle en bibliothèque, Aurélie Piette se forme à l’art de conter avec Jihad Darwiche, Henri Gougaud et Gigi Bigot.
En 2018, elle crée la compagnie L’étoile et les fils qui propose des spectacles sensibles et poétiques à destination de tous les publics, de la toute petite enfance aux adultes. En parallèle, elle anime des formations et des ateliers autour du conte et des comptines.
Elle intervient auprès des bibliothécaires, des personnels enseignants et de la petite enfance.
Centre des Arts du Récit
Scène conventionnée d’intérêt national « Art et création »
7, rue Henry Duhamel
38100 Grenoble
04 76 51 21 82 formation@artsdurecit.com
