Formation - Raconter aux tout-petits

Formatrice : Aurélie Loiseau

Durée /date /lieu

2 jours soit 14 heures de formation

Formation reportée au samedi 7 et dimanche 8 janvier 2023
9h30 – 17h30
Salle polyvalente – Maison de quartier Gabriel Péri | Saint-Martin-d’Hères
100 % des stagiaires très satisfaits de l’information reçue
100 % très satisfaits de la conformité de la formation dispensée avec le programme
100 % très satisfaits de l’animation de la formation
60 % des objectifs maitrisés en autonomie

Participants

Conteurs débutants
Maximum 12 personnes

Pré requis & moyens techniques à prévoir

Venir avec une histoire assez courte « sur le feu » ou prête Le stagiaire apporte des contes/répertoire petite enfance qu’il souhaite travailler (la source est importante !) et un objet qui lui ressemble et le définit Apporter un petit tapis léger ou un plaid Prévoir une tenue souple

Accessibilité

Nous contacter pour vous accueillir au mieux

Contexte

Cette formation courte est à destination de conteurs débutants dont l’objectif n’est pas de devenir conteur mais d’apprendre à raconter avec sa singularité.
Aller sur son chemin de conteur(se) pour concevoir et partager des activités créatives autour de l’imaginaire du conte, adressées à la petite enfance.

Objectifs pédagogiques

Plonger dans le répertoire de la petite enfance
Découvrir ou revoir la trame d’un récit-conte
Tirer le fil d’un récit
Goûter au plaisir du conte
Apprendre à mémoriser un conte court
Donner vie au conte pour le partager en public

Compétences visées

Mobilisation de l’imaginaire
Ecriture
Première sensibilisation au répertoire de la petite enfance
Autonomie et liberté dans le jeu
Capacité à être en contact avec soi et avec les autres

Contenu

Le travail se fait autour du répertoire traditionnel – berceuses, jeux vocaux, ritournelles, jeux de doigts et autres enfantines – par de la technique, de l’expérimentation et de la transmission.
Sont abordés les premiers récits adaptés à chaque âge (de la naissance à 6 ans).
Chaque participant peut chercher et expérimenter sa propre version d’une comptine ou d’un jeu de doigts pour composer son répertoire personnel.
La formation alterne exercices et mise en pratique pour travailler l’imaginaire de chacun et l’aider à s’approprier un conte, le mémoriser et construire une trame.

Admission

Remplir le formulaire de pré-inscription
Admission dans l’ordre des inscriptions et dans la limite des places disponibles

Méthodes mobilisées

Mise en situation : les mises en situation seront nombreuses car rien ne vaut la pratique !
Alternance entre travail collectif, travail par petits groupes et contage individuel de contes courts, ou des premiers récits (comptines, jeux de doigts, enfantines …etc.) chez l’enfant
Exercices ludiques mettant en jeu le corps, l’espace et les mots

Moyens techniques

Bibliographie sur place et ressources en ligne

Encadrement

Le stage est encadré par une formatrice expérimentée et par une personne du Centre des Arts du Récit pour l’accueil et le bilan.

Modalités d’évaluation

Chaque jour, un temps de bilan et d’échange en fin de séance permet d’analyser la pratique du jour et la progression de chaque stagiaire.
En fin de stage, un bilan individuel est initié entre le formateur et le stagiaire qui recense les difficultés et réussites ainsi que les marges de progression.
Une grille d’évaluation de l’atteinte des objectifs est remplie par le formateur. Le stagiaire remplit une autoévaluation à chaud et à froid.

Témoignages satisfaction bilan

« La formatrice était très proche de nous, on a récolté plein de pépites, le week-end était très détendu. Cela donne envie d’y retourner » Marie-Françoise, infirmière, Isle d’Abeau, Isère

« Quelle jubilation d’être capable au bout de deux jours d’accoucher d’une histoire » Magali, professeure des écoles, Tours, Indre et Loire

«  La formatrice a su faire d’un groupe disparate, un groupe homogène » Marina, médiatrice Petite Enfance, Grenoble, Isère

« Bravo pour la richesse et la profondeur de ce stage, pour l’exigence de la formatrice qui sait transmettre la confiance. » Monique, Vienne, Isère

2 jours de 9H30 à 17H30

Premier jour : 5 séquences

J1 S1 Accueil des stagiaires et positionnement

> Objectifs : Présentation personnelle de chacun, nommer ses attentes,  présentation du programme de la formation
> Méthode : Présentation brève des parcours et questions afin d’orienter les exercices sur ce qui est nommé en préambule
> Compétences : Vision globale du groupe et personnalisée de chacun

J1 S2 Matinée théorique

> Objectifs : Définir le conte. Approcher les différents types de contes et la structure du conte
> Méthode : Questions oralisées, partagées puis lectures et distribution de documents
> Compétences : Réflexion sur une définition du conte. Vision claire des différents types de contes et de leurs structures pour choisir un conte adapté à un projet et à un public précis

J1 S3 Plongeon dans un répertoire commun et personnel

> Objectif : Mettre en commun les savoirs et les bases des premiers récits (jeux de doigts, comptines…) suivant les âges et les périodes d’apprentissage de l’enfant
> Méthode : Partages de souvenirs, travail autour du rythme et de la musicalité de la parole et du corps. Exercices autour de ritournelles, comptines et chansons
> Compétences : Acquisition et enrichissement du répertoire petite enfance
> Évaluation : Partage du répertoire en groupe et en binôme. Mise en pratique

J1 S4 Jeux d’improvisation

> Objectif : Amener le groupe à une aisance corporelle et vocale
> Méthode : Exercices collectifs autour du rapport entre le corps et l’espace
Travail d’écoute en collectif sur la relation entre le conteur et son auditoire
> Compétences : Sensibilisation au pouvoir de l’imaginaire, à l’immédiateté de l’image
Présence et crédibilité
> Évaluation : Partage du répertoire en groupe et mise en pratique

J1 S5 Rencontre-histoire

> Objectif : Se familiariser avec un conte court pour l’oraliser
> Méthode : Tour de table pour choisir des contes et les analyser. Présentation de différents ouvrages. Réorientation sur un autre conte si nécessaire
Choix de livres et bibliographie à disposition
> Compétences : Appréhension de l’image, comme outil de départ
Approche cinématographique du travail : passage du montage, du diaporama au film de l’histoire
Notion de l’écriture orale : un mot = une image, l’image comme support de la mémoire
> Évaluation : Partage du répertoire en groupe et mise en pratique

Deuxième jour : 6 séquences

J2 S1 Point du matin

Cercle de parole autour des questions sur les exercices travaillés la veille

J2 S2 Plongeon dans le répertoire commun

> Objectifs : Reprendre, ancrer et personnaliser les ritournelles apprises la veille, se les approprier
> Méthode : Travail autour du rythme et de la musicalité de la parole et du corps
> Exercices autour de ritournelles, comptines et chansons
> Compétences : Acquisition et enrichissement de son répertoire de la petite enfance
> Évaluation : Partage du répertoire en groupe et en binôme. Mise en pratique

J2 S3 Théorie pratique : préparation d’une racontée

> Objectif : Acquérir les outils pour organiser une séance de contes au sein de sa structure ou chez un particulier dans les meilleurs conditions
> Méthode : Partage d’expériences, liste des impondérables
> Compétence : Savoir-faire dans l’accueil et la réussite du déroulement d’une racontée

J2 S4 Jeux d’improvisation

> Objectif : Amener le groupe à une aisance corporelle et vocale
> Méthode : Exercices collectifs autour du rapport entre le corps et l’espace
Travail d’écoute en collectif sur la relation entre le conteur et son auditoire
> Compétences : Sensibilisation au pouvoir de l’imaginaire, à l’immédiateté de l’image. Présence et crédibilité
Évaluation : Partage du répertoire en groupe et mise en pratique

J2 S5 Histoire dans la main

> Objectif : Continuer à se familiariser avec le conte choisi
> Méthode : Visiter son histoire autrement, travail de corps et de bruitages
> Compétences : Conscience de l’image, de la précision et du mime dans l’espace
> Évaluation : Partage de jeux en binôme

J2 S6 Bilan de fin de stage

Cercle de parole autour du ressenti de chacun sur son stage. Échanges de conseils pour aller plus loin

AURÉLIE LOISEAU

Petite, je me cachais sous les couver­tures avec ma lampe torche pour lire en cachette : les dragons, les loups, les sorcières, les paysages et les animaux extraordinaires s’animaient devant mes yeux … Plongée dans ses contes, le monde n’existait plus autour de moi. Une fois la lampe éteinte, tout me paraissait possible : les jouets semblaient prendre vie dans ma chambre et je les sentais presque respirer. Je devais vérifier 100 fois en clignant les yeux s’ils n’avaient pas bougé ! Plus grande, mes parents ont régulièrement eu le droit à des spec­tacles à domicile, avec les copains, les cousins ou en solo. La malle aux dégui­sements est un trésor inépuisable.

Puis, je fais des études d’histoires de l’art pour apprendre l’Histoire des objets d’avant et d’aujourd’hui. Cela m’amène à l’école Oliviers de Serres à Paris, en sec­tion « Textile et impressions » ou je crée des collections de motifs et illustrations. Artiste associée de la Compagnie « Le temps de Vivre » à Colombes durant plu­sieurs années, je développe et invente de nombreux ateliers en milieu scolaire en action culturelle; membre du Labo N°4 et 5 de la Maison du Conte à Chevilly-Larue, j’ai vécu 5 années de collectif riches d’ex­ploration, recherches, improvisations autour de la parole et de l’écriture.

Mon univers est pétillant, dynamique et poétique ; peuplé d’ogresses dansantes, de héros tout-petits mais costauds, de souvenirs romancés, de récits de vie brodés, de robes merveilleuses, de mé­tamorphoses inquiétantes, de forêts sombres et profondes pas classiques…

> Consultez ici son CV de formatrice

Infos pratiques

Coût pédagogique

Tarif particulier : 220 €
110 € à régler au moment de l’inscription | 110 € à régler le premier jour de la formation
Tarif pro : 380 €

Adhésion de 12€ à l’association des Arts du Récit.

Contact & infos

Centre des Arts du Récit
Scène conventionnée d’intérêt national « Art et création »
5 rue Pierre et Marie Curie
38400 Saint Martin d’Hères
04 76 51 21 82 | stephenejourdain@artsdurecit.com

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