Le récit : un art accessible et émancipateur
Pour les jeunes, y compris ceux éloignés des pratiques culturelles dites institutionnelles, le conte a l’avantage d’être :
- accessible par sa forme orale et son apparente simplicité
- impliquant : les histoires invitent chacun à trouver ce qui fait sens pour lui ; les héros anonymes, facilitent l’identification
- en phase avec des thèmes d’actualité et / ou intemporels : l’identité, la mixité, le genre, la différence, l’écologie, la mort….
- libérateur : chacun est invité à se construire en liberté et responsabilité, à s’ouvrir au monde et aux autres
La pratique de la narration est aussi l’occasion de développer de multiples savoirs, savoir faire et savoir être.
Les élèves de primaire, collège et lycée
Le Centre construit ses actions en partenariat avec les enseignants dans le cadre de l’éducation culturelle et artistique (EAC), ou hors temps scolaire avec les centres de loisirs, les maisons des jeunes et les centres sociaux.
Les parcours contes comprennent souvent 4 étapes : écouter une histoire, la restituer, créer son propre récit puis le conter.
Les bénéfices sont multiples :
- Se familiariser avec un répertoire
- Apprivoiser la langue
- Renforcer sa mémoire auditive, visuelle et sensorielle
- Apprendre à écouter et à se concentrer
- Construire un propos
- Savoir prendre la parole en public
- Développer un langage corporel
- Améliorer sa confiance en soi
Si le Centre propose ses actions culturelles à tous les élèves de primaire, collège et lycée, il porte une attention particulières aux :
- CP (phase d’acquisition du langage et de la lecture)
- CM2 et 6e (en lien avec les programmes scolaires et le décrochage de la lecture)
- Lycéens professionnels (présentation orale)
- Elèves allophones ou en difficulté linguistique
Les étudiants
En partenariat avec l’UGA, notamment via l’INSPE, le Centre propose- Une sensibilisation aux arts du récit
- Des stages et du bénévolat
- Des formations à l’art de raconter
Les projets en milieu scolaire 2020/2021 :
- 3 départements en Région Auvergne-Rhône-Alpes (Isère, Savoie, Drôme)
- 17 établissements scolaires de la maternelle au lycée et CFA
- 32 classes (ou groupes classe)
- 720 élèves
- 7 conteurs : Abdellatif Targahoui, Angelina Galvani, Aurélie Loiseau, Aurélie Piette, Claire Parma, Elisabeth Calandry, Karine Despringre, Marie-Hélène Gendrin, Marien Tillet, Ophélie Meunier, Pacos, Rachel Maïmouna, Rémi Ansel-Salas, Thierno Diallo, Véronique Gomez
- 50 représentations scolaires
- 163 heures d’interventions en atelier
2 partenaires culturels
- Saint-Martin-d’Hères en scène
- Le Centre des Arts du Récit
2 établissements à Saint-Martin-d’Hères
- École maternelle Paul Éluard
- École maternelle Pauline Léon
4 classes
- De la petite section à la grande section
1 artiste
- Hélène Phung
Objectifs
- Constituer une première approche du conte pour les élèves via la danse et la musique
- Découverte d’une culture lointaine et intégration de la diversité
- À travers le conte, favoriser l’apprentissage langagier et développer l’expression et la compréhension orale
Déroulé
- Du 31 janvier au 1er février 2024 : ateliers découverte danse et musique avec Saint-Martin-d’Hères en scène
- 2 février 2024 : venue au spectacle Mukhasi Mukhasi à l’Heure Bleue
- Du 8 février au 2 mars 2024 : 20 heures d’ateliers autour des contes japonais avec le Centre des Arts du Récit
1 établissement
- Collège Fernand Léger à Saint-Martin-d’Hères
3 groupes
- Élèves ULIS
- 1 classe d’UPE2A
- 1 classe de 6ème
2 artistes
- Pacos
- Marie-Hélène Gendrin
Objectifs
- Apprendre à raconter
- Prendre la parole et exprimer des idées ou des émotions en dehors du registre du langage familier
- Jouer avec les mots, progresser dans l’aisance orale et maitriser son expression
Déroulé
- Du 6 février au 27 juin 2024
- 10 heures d’ateliers pour les élèves ULIS avec Pacos
- 10h30 d’ateliers pour les UPE2A avec Pacos
- 12 heures d’ateliers pour la classe de 6ème avec Marie-Hélène Gendrin
- 1 spectacle d’inauguration pour les 3 classes par Pacos mardi 6 février 2024
- 1 spectacle de clôture pour la classe de 6ème par Pacos lundi 27 mai 2024
- 1 restitution devant les autres classes du collège
2 partenaires culturels
- Le Prunier Sauvage (Grenoble)
- Le Centre des Arts du Récit
1 établissement
- Lycée Hôtelier Lesdiguières et restaurant d’application Beaumarchais
1 classe de lycée
- Seconde Section Technologique Hôtellerie Restauration n°1 (2STHR1)
Seront également présentes pour la restitution au Prunier Sauvage le 13 janvier 3 classes de seconde section technologique.
1 conteur
- Abdellatif Targahoui
Objectifs
- Découvrir une œuvre artistique originale et développer une activité artistique et culturelle au sein de l’établissement, comprendre les processus de création, rencontrer et travailler avec un artiste conteur
- Pratiquer des techniques d’expression du conte, conter seul et/ou en brigade (travail de mise en scène et répartition de la parole), développer les compétences langagières et gestuelles nécessaires au développement personnel et aux besoins professionnels, renforcer sa confiance en soi et en l’autre, se confronter au regard du public, renforcer la cohésion d’équipe et la dynamique de groupe
Déroulé
- Du décembre 2022 au avril 2023
- 25 heures d’ateliers
- 2 représentations du spectacle Oui chef!
- 2 restitution en classe entière au Restaurant d’application Beaumarchais
- 1 restitution en classe entière au Prunier Sauvage pendant le Festival des Arts du Récit
2 partenaires culturels
- Livres à vous
- Le Centre des Arts du Récit
4 écoles
- Voiron
- Massieu
- Saint-Nicolas de Macherin
- Saint Blaise du Buis
4 classes de primaire
- 3 classes de CE1/CE2
- 1 classe de CM2
1 conteuse
- Aurélie Piette
Déroulé
- En novembre 2021
- Un récital de contes inspirés de petits personnages : Le Petit poucet, Patoufet, Poucette, etc.
- Des ateliers où les élèves ont été invités à imaginer une histoire, aidés par des outils, des échauffements corporels et vocaux, des jeux stimulant l’imagination, l’expression orale
- Une restitution où chacun a pu raconter seul ou en duo son histoire
Objectifs
- Maitriser la lecture à voix haute à destination de maternelles en faisant le détour par la littérature orale
- Se familiariser avec un répertoire
- S’approprier un récit pour le raconter
- Travailler sa posture, son rythme, sa respiration pour être plus audible
- Gagner en confiance
- Se faire plaisir
1 établissement
- Lycée agricole Costa de Beauregard à Chambéry (73).
Cibles
- 12 élèves de CAP Services à la personne
1 conteuse
- Marie-Hélène Gendrin
Déroulé
- 1 récital de contes
- 8 ateliers de pratique
Ce parcours a été reconduit pour la troisième année en 2021-2022.
2 objectifs
- Faire se rencontrer CM3 et 6 e autour du plaisir des histoires et de la pratique du conte
- Apprendre à construire un récit et le raconter
1 établissement
- Don Bosco : école et collège
4 classes
- 2 classes de CM2
- 2 classes de 6e
1 conteuse
- Angelina Galvani
Déroulé
- En groupes mixtes CM2-6e
- 1 séance de récital
- Des ateliers de mise en récit et entrainement au racontage
- 1 séance de restitution
Ce parcours est reconduit sur 2022-2023
3 objectifs
- Renforcer les compétences en lecture
- Améliorer l’expression et la présence physique à l’oral
- Gagner en confiance en soi
1 établissement
- Lycée Professionnel Henri Laurens (Saint-Vallier, 26)
1 classe :
Elèves de 1ère Bac Pro mécanique automobile
1 conteur
Déroulé :
- De novembre 2020 à février 2021
- 14 heures d’ateliers
- 1 spectacle “Sur la ligne d’arrivée”
- 1 temps d’échange
- Des ateliers d’initiation à l’art oratoire à l’aide d’un matériel audio (micro, table de mixage, montage du son, mise en musique de textes…)
- Création d’un spectacle collectif : choix des textes et appropriation, recoupement et thématisation (amour, guerre, critique sociale, fables)
- Restitution devant d’autres lycéens et enseignants.
Ce projet est renouvelé en 2022
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Contactez Stéphène Jourdain : stephenejourdain@artsdurecit.com