Éducation artistique et culturelle

Le récit : un art accessible et émancipateur

Pour les jeunes, y compris ceux éloignés des pratiques culturelles dites institutionnelles, le conte a l’avantage d’être :

  • accessible par sa forme orale et son apparente simplicité
  • impliquant : les histoires invitent chacun à trouver ce qui fait sens pour lui ; les héros anonymes, facilitent l’identification 
  • en phase avec des thèmes d’actualité et / ou intemporels : l’identité, la mixité, le genre, la différence, l’écologie, la mort….
  • libérateur : chacun est invité à se construire en liberté et responsabilité, à s’ouvrir au monde et aux autres

La pratique de la narration est aussi l’occasion de développer de multiples savoirs, savoir faire et savoir être.

 

Les élèves de primaire, collège et lycée

Le Centre construit ses actions en partenariat avec les enseignants dans le cadre de l’éducation culturelle et artistique (EAC), ou hors temps scolaire avec les centres de loisirs, les maisons des jeunes et les centres sociaux.

Les parcours contes comprennent souvent 4 étapes : écouter une histoire, la restituer, créer son propre récit puis le conter.

Les bénéfices sont multiples :

  • Se familiariser avec un répertoire
  • Apprivoiser la langue
  • Renforcer sa mémoire auditive, visuelle et sensorielle
  • Apprendre à écouter et à se concentrer
  • Construire un propos
  • Savoir prendre la parole en public
  • Développer un langage corporel
  • Améliorer sa confiance en soi

Si le Centre propose ses actions culturelles à tous les élèves de primaire, collège et lycée, il porte une attention particulières aux :

  • CEP (phase d’acquisition du langage et de la lecture)
  • CM2 et 6e (en lien avec les programme scolaires et le décrochage de la lecture)
  • Lycéens professionnels (présentation orale)  
  • Elèves allophones ou en difficulté linguistique

Les étudiants

En partenariat avec l’UGA, notamment via l’INSPE, le Centre propose
  • Une sensibilisation aux arts du récit
  • Des stages et du bénévolat
  • Des formations à l’art de raconter
Il cible plus spécialement les futurs enseignants, les étudiants des filières culture, services à la personne, petite enfance, animation ou tourisme.

Les projets en milieu scolaire 2020/2021  :

  • 3 départements en Région Auvergne-Rhône-Alpes (Isère, Savoie, Drôme)
  • 17 établissements scolaires de la maternelle au lycée et CFA
  • 32 classes (ou groupes classe)
  • 720 élèves
  • 7 conteurs :  Angelina Galvani, Elisabeth Calandry, Marie-Hélène Gendrin, Nathalie Thomas, Pacos, Rémi Salas, Jennifer Anderson
  • 22 représentations scolaires
  • 158 heures d’interventions en atelier

 

2 partenaires culturels

  • Livres à vous 
  • Le Centre des Arts du Récit

4 écoles

  • Voiron
  • Massieu
  • Saint-Nicolas de Macherin
  • Saint Blaise du Buis

4 classes de primaire

  • 3 classes de CE1/CE2
  • 1 classe de CM2

1 conteuse

  • Aurélie Piette

Déroulé

  • En novembre 2021
  • Un récital de contes inspirés de petits personnages : Le Petit poucet, Patoufet, Poucette, etc.
  • Des ateliers où les élèves ont été invités à imaginer une histoire, aidés par des outils, des échauffements corporels et vocaux, des jeux stimulant l’imagination, l’expression orale
  • Une restitution où chacun a pu raconter seul ou en duo son histoire

 


Objectifs

  • Maitriser la lecture à voix haute à destination de maternelles en faisant le détour par la littérature orale
  • Se familiariser avec un répertoire
  • S’approprier un récit pour le raconter 
  • Travailler sa posture, son rythme, sa respiration pour être plus audible
  • Gagner en confiance
  • Se faire plaisir 

1 établissement

  • Lycée agricole Costa de Beauregard à Chambéry (73).

Cibles

  • 12 élèves de CAP Services à la personne

1 conteuse

  • Marie-Hélène Gendrin 

Déroulé

  • 1 récital de contes
  • 8 ateliers de pratique

Ce parcours a été reconduit pour la troisième année en 2021-2022.

2 objectifs

  • Faire se rencontrer CM3 et 6 e autour du plaisir des histoires et de la pratique du conte
  • Apprendre à construire un récit et le raconter

1 établissement

  • Don Bosco : école et collège

4 classes

  • 2 classes de CM2
  • 2 classes de 6e 

1 conteuse

  •  Angelina Galvani

Déroulé

  • En groupes mixtes CM2-6e
  • 1 séance de récital
  • Des ateliers de mise en récit et entrainement au racontage
  • 1 séance de restitution

Ce parcours est reconduit sur 2022-2023

 

3 objectifs 

  • Renforcer les compétences en lecture
  • Améliorer l’expression et la présence physique à l’oral
  • Gagner en confiance en soi

1 établissement 

  • Lycée Professionnel Henri Laurens (Saint-Vallier, 26)

1 classe :

  • Elèves de 1ère Bac Pro mécanique automobile

1 conteur

Déroulé :

  • De novembre 2020 à février 2021
  • 14 heures d’ateliers
  • 1 spectacle « Sur la ligne d’arrivée »
  • 1 temps d’échange
  • Des ateliers d’initiation à l’art oratoire à l’aide d’un matériel audio (micro, table de mixage, montage du son, mise en musique de textes…)
  • Création d’un spectacle collectif : choix des textes et appropriation, recoupement et thématisation (amour, guerre, critique sociale, fables)
  • Restitution devant d’autres lycéens et enseignants.

Ce projet est renouvelé en 2022